Winnie's Wonderland

明天週六，是小賓賓兩歲生日，「生日快樂！」。週三帶去看醫生做二歲檢查，對打針這事照樣嚎啕大哭，說什麼要勇敢、像被蚊子叮的話都沒用，因為安慰的話語太抽象，他還不能理解吧。老實說，最近有點沮喪，二歲的小賓賓可以聽懂簡單的對話，長相也慢慢轉變成小男孩樣，聽話懂事時像天使一般可愛，但是，二歲兒還不太會控制情緒，讓我嚐到苦頭，時常上一秒還笑咪咪，下一秒就不知道為什麼倒地翻滾大哭，情況好時安撫一下就沒事，有時哭得一發不可收拾，安撫或嚴厲以對都失效，就要花很多時間處理他的情緒問題，上網看了其他媽媽blog的經驗分享，我這才知道，原來這是二歲小孩必經的情緒過程。


我很佩服這位selena媽媽的管教態度（一開始就不孤單Ⅱ兩歲兒製造些什麼問題？），看她對兩個雙胞胎女兒哭鬧的應變作法，可以不帶個人情緒，平和的對待小孩，等小孩哭泣停止發洩過後，進行溝通和教導，我看了都覺得很慚愧，怪自己的耐心和修養還不夠好，只得時時警惕自己，跟小孩溝通時盡量不講有情緒字眼的話，所以說，教導小孩的過程很不容易，是同時在磨練小孩和自己情緒、耐性和溝通表達。


二歲的小賓賓生理和心理狀態和一歲多時相比，有一些顯著的進步和變化，簡單記錄於下：


生理：
搬到公寓後一個月，生活作息漸漸調整成早睡早起，身高85公分，體重13.5公斤，還不會完整表達「尿尿、大便」，噗噗時會躲起來不給人看，所以，要戒尿片得再等好一段時間。吃飯喜歡用手抓多過於拿湯瓢，雖然吃東西前都會洗手，但前陣子吃到不乾淨的病菌，拉肚子拉了一個禮拜，現在有時餵食，有空就督促他多用湯瓢吃東西。


情緒：
有時會黏人，有時又可以獨自玩一段時間，可以聽懂一些話，所以，跟他說理時，大部分會聽進去。每天帶他去公園玩或購物，遇到他人或小朋友，心情好時會跟人打招呼，有時又會表現出很害羞的樣子，我覺得他的個性算是慢熱型，剛開始見到人要觀察一段時間，等他覺得這個人對他是友善的，他才會放開戒心，很自在的玩在一起。


語言：
英文方面→ 沒有刻意要他學，可是每天醒來或有空就要玩英文字母填充板，最愛講他會的字母B、C、L、O、T等等，不然就是玩起數字puzzle板，8大概是最近心中的最愛，聽Brian講有天晚上抱到小床睡時，睡夢中的他喊起8來，而不是叫爸爸喔。每天出門去運動，對商店招牌英文和路旁車牌號碼最有興趣，看到他會的字母數字，就會一直興奮的大聲喊。


中文方面→ 除了每天跟他講中文，平時看巧連智寶寶版，九月開始換成幼幼版，晚上睡覺前的說故事時間，就挑幾本他有興趣的繪本，重複的朗讀給他聽。


行為：
每天的作息喜歡固定的模式，玩遊戲喜歡反覆同一個玩法，這讓他很有安全感，要是有點變動，就很容易情緒不穩定，小賓賓有需求想吃東西或不高興時，常會整個人倒在地上，我很不喜歡這種耍賴的行為，所以，只要他這樣就馬上糾正，問他「是不是要吃這個？」，聽到他大聲說「要」，才會給他。


不管要不要，很喜歡搖頭表示不要唱反調，這時我會停止他不想做的那件事，當他發現他是想要的，就會趕快表達他要，只有慢慢的導正他，要就說要，不要就說不要。


動作：
很喜歡跑步，想跑的時候會跑很快，偶爾因此跌個鼻青臉腫，在遊戲區會自己爬樓梯，喜歡走在路邊的水泥護欄上，練習感受平衡。




兩歲孩子的心理狀態：


＊自我中心期
兩歲開始，孩子開始覺得身體是自己的，凡是做和自己身體有關的事情，會想參與一些意見，例如：我不要穿這件衣服、我不喜歡綁頭髮……等。就兩至三歲半孩子的發展來看，孩子處於一個以「自我」為中心的想像世界裡，當您要求他做任何的事情、告訴他該洗頭、剪頭髮時，他總喜歡回答：「不要」，為了反對而反對，或是對他所生活的世界提出一連串的「為什麼」，這些都是正常且常發生的情況。


＊將不熟悉的事物轉化成令自己感到害怕的意象
有的時候，孩子害怕或恐懼是突然迸出來的，這是因為對事情的因果關係理解程度還不夠所產生的，例如：忽然害怕洗澡或下雨。這個年紀的孩子開始喜歡想像，在他想像的世界裡有著和大人不一樣的想法，一把普通的剪刀可能會想成大怪獸，咖擦的聲音也會讓他緊張害怕。（摘自巧連智月刊）