Winnie's Wonderland

父母常常在不自覺中處處為孩子設想代勞，或是由於孩子自身的發展還未達到應具備的成熟度，造成孩子在面對新事物、新環境時容易產生退縮的心理，甚至養成凡事依賴他人的習性。 


當孩子有不願嘗試的問題，家長可以這麼做：


◎ 多提供孩子嘗試與練習的機會
孩子都藉由探索來認識世界，父母應該讓孩子了解到，您對於他每一次新嘗試都很開心，即使失敗了也不會生氣。父母要以正向態度支持孩子，並藉由正確示範，讓孩子在安全範圍內能盡情探索與體驗，從操作中不斷學習，即使第一次做得不如理想也沒關係，同樣的動作重複練習幾次，孩子自然就會熟能生巧、漸入佳境。


◎ 給孩子正面的肯定與鼓勵
當孩子面對新事物、新環境時，可能會缺乏自信或不敢嘗試，甚至擔心做不好會被大人責怪。其實當孩子做新嘗試時，父母不宜過度批評，才不會讓孩子好不容易鼓起的勇氣頓時消失。當孩子成功時，父母應對於孩子的努力與付出給予高度肯定；當孩子失敗時，給予安慰以增加孩子再接再厲的勇氣。只有在充滿鼓勵與被尊重的環境中，孩子才不會有太多的顧慮和憂心，自然願意放下心中的防衛接受挑戰，而孩子也會為自己的能力表現感到驕傲。


◎ 設定適合孩子的目標
不論目標多麼簡單，只要孩子出現氣餒、不願意嘗試的情形時，父母可以嘗試將難度降低至孩子能力所及的範圍內，也就是合理的目標應該是以孩子的能力為基準，而非大人所認定的標準，之後鼓勵孩子再試一次，為孩子製造成功的經驗。


◎ 將困難事物分解成簡單步驟
當孩子碰到挑戰躊躇不敢面對時，父母可以把困難的地方分解成幾個簡單步驟，讓孩子只要稍微努力就能獲得一些成就，藉此增加孩子信心，成為面對下一個挑戰的動力。例如：孩子不會玩拼圖遊戲，父母可以陪著孩子從兩片拼圖開始玩，熟悉後再讓幼兒嘗試玩六片或九片拼圖，接著父母可以試著將較複雜的拼圖拼好大部分，只留下少數幾片讓孩子完成，並逐步增加讓孩子拼圖的部份。這種階段性、漸進式的學習方式，一次只要挑戰一個難關，孩子比較容易獲得成就感，不會因目標太高而感到壓力過重以致輕言放棄。


◎ 引導正確使用方法
有時候孩子面對挑戰、挫折不願再嘗試，不一定是因為害怕，而是孩子已嘗試了很多次，但卻苦於找不到方法，以致失去成就感與加重挫折感，此時家長可以試著引導孩子正確的操作方法，給予孩子一些線索，讓孩子得以順利完成任務。




姚淑玲-台北市福星國小附幼教師
《摘自巧連智月刊快樂版　2008年01月號》