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在我們住的社區旁有一條很長的步道,從早到晚會有許多人來這裡運動,走路、慢跑、騎自行車或溜滑板,大約十分鐘路程的路旁有一間小學,San Ramon相對於舊金山來說,算是個鄉下地方,不知道是不是因為這樣,所以,小學的樣貌相當樸實,跟我們在台灣所熟悉看到鋼筋水泥建造的小學,完全不相同。
當我第一眼看到這個小學時,木造平房式的建築,少了鋼筋水泥硬邦邦的感覺,只有一層樓,變得親近不會有壓迫感,小學的校門口沒有圍牆,前方規劃了許多停車位,專門留給家長來接送時用,看起來跟鄰近的社區融為一體,不注意看學校招牌,還真不知道這是一所學校。
猜想要是在寸土寸金的城市,大概也只能像台灣學校一樣,用有限的空間,儘可能的往上延伸,但是,在土地廣大的鄉下地方,校舍就可以往兩旁延伸,因為地域定義的不同,而形成兩種截然不同的建築形態。對要在該地學習上課的小朋友來說,基本的心態上就有很大不同,我想是保持寬廣心胸的與否,能在像Montevideo小學上課的小孩,一定很幸福,可以在寬闊的土地上盡情跑跳,視野極佳,周圍盡是綠意盎然。平常下午的空閒時間,就會帶小賓賓來小學的遊樂區玩,跟其他小朋友互動,即使是簡單揮手說聲哈囉,都讓他感到很新鮮,也感染一下這裡的自由無拘束的氣息。
當我第一眼看到這個小學時,木造平房式的建築,少了鋼筋水泥硬邦邦的感覺,只有一層樓,變得親近不會有壓迫感,小學的校門口沒有圍牆,前方規劃了許多停車位,專門留給家長來接送時用,看起來跟鄰近的社區融為一體,不注意看學校招牌,還真不知道這是一所學校。
猜想要是在寸土寸金的城市,大概也只能像台灣學校一樣,用有限的空間,儘可能的往上延伸,但是,在土地廣大的鄉下地方,校舍就可以往兩旁延伸,因為地域定義的不同,而形成兩種截然不同的建築形態。對要在該地學習上課的小朋友來說,基本的心態上就有很大不同,我想是保持寬廣心胸的與否,能在像Montevideo小學上課的小孩,一定很幸福,可以在寬闊的土地上盡情跑跳,視野極佳,周圍盡是綠意盎然。平常下午的空閒時間,就會帶小賓賓來小學的遊樂區玩,跟其他小朋友互動,即使是簡單揮手說聲哈囉,都讓他感到很新鮮,也感染一下這裡的自由無拘束的氣息。
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